Sinopsis :

Mengapa pendidikan sering kehilangan makna di tengah tuntutan kurikulum, administrasi, dan capaian akademik? Mengapa pembelajaran terasa jauh dari realitas kehidupan peserta didik?

Buku Landasan Pendidikan: Perspektif Kontekstual dan Praktik Pembelajaran hadir untuk mengajak pembaca memahami pendidikan secara lebih reflektif, kritis, dan kontekstual. Tidak hanya membahas teori-teori pendidikan, buku ini juga mengaitkannya dengan realitas pembelajaran, dinamika sosial, budaya lokal, serta tantangan pendidikan modern, khususnya dalam konteks masyarakat kepulauan.

Melalui pembahasan landasan filosofis, psikologis, sosiologis, kultural, hingga yuridis pendidikan, pembaca diajak melihat bahwa pendidikan bukan sekadar proses transfer pengetahuan, tetapi proses membangun cara berpikir, identitas, dan pemaknaan kehidupan.

Disusun dengan bahasa yang mengalir dan pendekatan yang analitis, buku ini membantu pembaca untuk:

ü Memahami pendidikan secara lebih utuh dan kontekstual

ü Menghubungkan teori dengan praktik pembelajaran

ü Merefleksikan tantangan pendidikan modern secara kritis

ü Mengembangkan pembelajaran yang lebih humanistik dan bermakna

Lebih dari sekadar buku teori, karya ini merupakan ajakan untuk melihat pendidikan bukan hanya sebagai sistem akademik, tetapi sebagai proses kemanusiaan yang hidup dan terus berkembang.

“Pendidikan bukan hanya tentang apa yang diajarkan, tetapi tentang bagaimana manusia belajar memahami kehidupannya.”