Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matema
Rp.55.000
| Kategori Buku | : Non Fiksi |
| Penulis | : Foahonoa Zisokhi Nehe, Mesrawati Ndruru, Wiwin Cintia Dewi Bu’ulolo, Irman Imawan Laia, Matius Halawa, Darmawan Harefa |
| Jumlah Halaman | : 84 halaman |
| Dimensi | : 14 x 20 cm |
| ISBN | : 62-423-0334-593 (QRCBN) |
| E-ISBN | : - |
| Tahun Terbit | : 2024 |
| Editor | : Antonius Sarumaha, Rohpinus Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Murnihati Sarumaha |
| Desain & Penata Letak | : Seegna Design Graphic |
Sinopsis :
Buku yang berjudul “Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Dimensi Tiga” ini terdiri dari 10 Bab yang masing-masing memiliki pembahasan yang berbeda. Isi buku ini membahas tentang pembelajaran matematika, kemampuan pemahaman konsep matematis, model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan dimensi tiga. Dari beberapa subpembahasan tersebut buku ini menjelaskan apakah model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi dimensi tiga
Keyword : Model, Pembelajaran, Contextual, Teaching, and, Learning, (CTL), terhadap, Kemampuan, Pemahaman, Konsep, Matema, jejakpublisher, jejak publisher, jejak, publisher, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matema, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matema jejak publisher, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matema jejakpublisher
